为贯彻落实国家关于建设高质量教育体系、深化新时代教师队伍建设改革的要求，深入探讨图书馆在支持高校高素质教师队伍建设中的角色与职能定位，助力教师教学科研能力全面提升，6月25日至26日，2026年高校图书馆发展论坛在江苏南京举办。本届论坛由中国图书馆学会高等学校图书馆分会（以下简称“高校分会”）、高等教育文献保障系统（CALIS）管理中心、中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）全国管理中心、北京大学图书馆联合主办，东南大学图书馆承办。论坛以“高素质教师队伍建设中的图书馆”为主题，围绕AI时代数据治理、资源服务一体化、教学范式转型等议题设置主论坛、分论坛及圆桌对谈。来自全国高校图书馆及相关机构的专家学者、馆员代表等340余人参加会议。
25日上午，论坛开幕式在南京举行。东南大学党委副书记、纪委书记高立国，中国图书馆学会副理事长/高校分会主任委员、北京大学图书馆馆长陈建龙出席开幕式并致辞。东南大学图书馆馆长李爱国主持开幕式。
高立国指出，东南大学始终坚持人才强校战略，大力实施“名世方略”，人才队伍建设成果显著。高校分会是全国高校图书馆行业的重要引领力量，为全国高校图书馆提供了汇聚智慧、凝聚共识的广阔舞台。东南大学图书馆始终积极参与分会工作，充分发挥委员馆作用，主动对接学校“十五五”发展和一流大学建设需求，通过学者画像与人才数据库搭建、智慧图书馆建设等举措，为高素质教师队伍的学术评价、方向识别和科研决策提供科学支撑。
陈建龙指出，近年来高校图书馆发展论坛主题紧密对接国家高等教育核心任务，体现了从理念倡导转向深度融入学校发展的实践导向，本届论坛以“高素质教师队伍建设中的图书馆”为主题，既是贯彻落实国家关于建设高质量教育体系、深化新时代教师队伍建设改革部署的重要举措，也是高校图书馆在新时期主动回应时代命题、彰显自身价值的深刻探索。
开幕式后的主论坛，主办方邀请多位专家围绕大会主题作主旨报告。
陈建龙主任的报告题为《文献保障新动力 独特价值引变革》。他指出，文献保障是图书馆安身立命之根本基础和源头活水，是图书馆建功立业之矢志追求和笃行成就，预印本、数据集、智能体等新型知识形态正在重塑文献保障边界，图书馆需从提供资源转向帮助用户更好地构建和使用个人文献保障体系，加强对教师教学、科研和发展相关信息使用行为的研究，通过精准定位、管理升级与研究驱动实现与教师的价值共创和转型发展。
清华大学图书馆馆长金兼斌作题为《人工智能时代教学范式的转型与图书馆课程服务创新》的报告。他分析了AI时代大学教学范式的重构，分享了清华大学“全AI守护课堂”的实践探索，提出图书馆必须从范式、生态位和运行机制三个层面同时推进，更深地进入大学教学系统，成为AI教学新生态中的可信知识与学习支持枢纽。
大连理工大学图书馆馆长贾明作题为《全周期·全赋能——大连理工大学图书馆以数智服务协同高素质教师队伍建设的实践探索》的报告。他围绕教师引进、成长、提升全流程，以本校实践为例，系统介绍了图书馆在精准引才、科研支撑、学者画像等方面的实践探索，分享了以数智服务协同高素质教师队伍建设的经验与思考。
25日下午，三个分论坛同时进行，主题分别为“AI时代图书馆数据治理与高校教师发展”“数智强师背景下的图书馆资源服务一体化创新发展”和“教学范式转型中的图书馆角色转变与创新探索”。26日上午还将举行主题为“十五五，图书馆的变与不变”和“青年馆员的职业成长与能力建设”的两场圆桌对谈。
大会现场
大会合影
高校图书馆发展论坛始创于2010年，迄今为止已成功举办十四届，论坛致力于探讨我国高校图书馆建设与发展的理论与实践，是全国高校图书馆领域最具影响力的年度学术盛会之一。
住宿安排
个人参会注册
酒店房间预订